小孩把78颗糖喂给班主任,暖心举动感动全班,师生情谊温暖人心,校园...1
当地时间2025-10-18
清晨的校园像一条缓缓流动的河，阳光沿着走廊打亮每一个角落。粉笔的灰味还在黑板边缘徘徊，学生们的笑声就像小小的涟漪，一圈圈扩散到教室的每一个角落。六年级叁班的教室里，气氛一向热闹，但今天多了一层隐含的安静。班主任林老师坐在讲桌后，看着黑板上的计划表和学生的作业本，眼神温柔而专注。
她请同学们把注意力放在“互相帮助、共建温暖校园”的主题上，仿佛要把这份温度慢慢注入每个人的日常。
午后的阳光把桌面染成暖橙色。乐乐，是这个班里一个内向却很细腻的孩子。他把手里的小书包挪到桌角，掀开层层口袋，像是在进行一场小小的秘密整理。箱底里藏着他省下来的零花钱，盒里是78颗糖——步步为营、精心挑选出的甜味。乐乐把糖分成七个小盒子，又用透明胶带做成一个小小的礼物包裹，写下“送给老师的一份温暖”的字样。
整整一个学期，他都在用沉默的方式练习慷慨、懂得分享。
放学前的最后一节课，乐乐走到老师桌前，深吸一口气，眼神里有一丝紧张却也透着坚定。他把盒子端在林老师面前，声音却有些颤抖：“老师，这是送给您的糖。”他把其中一个盒子递到了老师手上，像是在把珍宝交到守护者的手里。林老师微微抬头，眉眼间涌起一阵暖意。
她没有立刻说话，只是轻轻地接过盒子，触及糖果的那一刻，手心微微发颤，眼里的光亮像雨后初晴。教室里安静下来，像在聆听一个无声的誓言。
同学们看着这一幕，彼此交换着惊讶又欣慰的目光。有人轻声说：“乐乐这么做，真是太暖了。”也有人把手伸向课桌角，仿佛想尽可能把甜味带给周围的人。这78颗糖，仿佛不仅是味道的甜，更是情感的暖流，从一个孩子的心底缓缓流向每一个同学的心里。老师将糖盒轻放在讲台上，站起来对全班说话时语气柔和，却让每个孩子都听见了一个重要的信号——在这个班级里，温暖其实并不遥远，每个人都可以用微小的善举去点亮彼此的日常。
课后，走廊里传来轻快的笑声，窗台上的风铃响得有节奏。班级墙上新贴的“互助与关爱”海报在阳光下显得格外醒目，像一扇窗，开向更广阔的校园天地。老师和学生之间的信任，似乎因为这78颗糖变得更紧密一些。校园里每一个角落都像被这份温度喂养——同学愿意陪跑步慢的孩子一起完成早读，愿意在午后分享笔记，愿意倾听彼此的烦恼。
这一切，像雨后的小草般顽强地在心里发芽。
从那天起，校园里多了一种被默契守护的温度。走廊里多了帮助低年级的身影，午餐桌旁多了一份愿意分享的甜点，课堂上多了一段对于善意的微型演讲。林老师把乐乐的这78颗糖，做成一个小小的课堂案例，带着学生一起讨论“如何用日常行动关心他人”。
很快，这个话题扩散到了家长群，成了家庭教育的一条温柔线索。学校推出了“温暖校园周”，邀请家长志愿者走进课堂，讲述如何在繁忙的生活里，给他人一个微笑、一个倾听、一个帮助。
孩子们把感动变成行动。放学后，有人自愿留在教室帮助新来的同学找座位，有人把多出的文具分给需要的同学。老师们也更加关注学生的情绪变化，和家长一起建立起“情感日记”，记录孩子们的成长点滴。78颗糖的故事，成为校园文化的一个符号：善意其实很简单，就藏在日常的每一次抬头、每一次愿意让步、每一次愿意多说一句鼓励的话里。
这所校园的温度，不是喊出来的，而是在点滴之间被感知。孩子们学会了尊重、学会沟通、学会在集体中寻找彼此的力量。家长也在参与中看到孩子的变化，愿意和学校共同支持这种情感教育的路径。若你也在寻找一个能让孩子学会照亮他人的环境，欢迎来到学校的开放日，亲自感受校园的温度，看看78颗糖如何在教育的土壤里长成温暖的森林。
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